الأربعاء، 17 أغسطس 2016

مؤشر شنغهاي لافضل 500 جامعة في العالم لعام 2016 Academic Ranking of World Universities 2016 (ARWU)

مؤشر شنغهاي لافضل 500 جامعة في العالم لعام 2016
Academic Ranking of World Universities 2016 (ARWU)
صدر في 15 اغسطس اب مؤشر شنغهاي لافضل 500 جامعة في العالم. و هو اشهر هذه المؤشرات في هذا المجال. و يصدر سنويا منذ 2003. و هو يصنف مراتب الجامعات من حيث المجال والموضوع ايضا لافضل 200 جامعة.
و اذا علمنا ان الجامعات هي مصانع الانسان بالدرجة الاولى فهي مصانع المستقبل للامم.
ومن ضمن افضل 500 جامعة هناك 137 جامعة امريكية. و الصين 41 جامعة، و هونغ كونج 6 جامعات، و تايوان 7 جامعات. و المانيا 38 جامعة. و بريطانيا 37 جامعة. واستراليا 23 جامعة. وفرنسا 22 جامعة. و كندا 19 جامعة. و ايطاليا 19. واليابان 16 جامعة. و كوريا الجنوبية 11 جامعة. و سويسرا 8 جامعات.
اما في البلاد العربية جميعها فلم تظهر فيها الا 4 جامعات سعودية و جامعة القاهرة المصرية. و للمقارنة مع الجيران فان ايران لديها جامعتان و تركيا لا شيء و اليونان جامعتان وروسيا 3 جامعات فقط. اما العدو الاسرائيلي فله 5 جامعات في قائمة افضل 500 جامعة في العالم
القائمة الكاملة:

الاثنين، 25 يوليو 2016

مؤشر الدول الهشة لعام 2016

مؤشر الدول الهشة لعام 2016
صدر الان مؤشر الدول الهشة (الفاشلة سابقا) لعام 2016 (Fragile States Index (FSI و هو التقرير السنوي الثاني عشر الذي يصدر عن مجلة "فورين بوليسي".
و يغطي التقرير 187 دولة في العالم منها 19دولة عربية.
و المؤشر مبني على اثني عشر مؤشرا فرعيا اقتصاديا وسياسيا و اجتماعيا تحلل كيف قادت حالة الحرب و السلام و مواجهة الكوارث البيئية و التحركات السياسية الدولة الى الاستقرار او الى حافة الهاوية.
يعطي التقرير الدول الاكثر هشاشة العلامات الاكثر و المراتب الاعلى.
ومن المحزن والمؤسف ان دولنا العربية ما زالت من اكثر الدول هشاشة بل انها تنافس احيانا على المراتب الاولى مع جنوب السودان و افريقيا الوسطى.
وقد حصلت الدول العربية على المجاميع و المراتب التالية. مع ملاحظة ان الدول التي فوق الخط هي التي تقع في النصف الاكثر هشاشة في العالم:
الصومال المجموع 114 و المرتبة 1
السودان المجموع 111.5 و المرتبة 4
اليمن المجموع 111.5 - و المرتبة 4
سوريا المجموع 110.8 - و المرتبة 6
العراق المجموع 104.7 - و المرتبة 11
ليبيا المجموع 96.4 - و المرتبة 25
موريتانيا المجموع 95.4 - و المرتبة 28
مصر المجموع 90.2 - و المرتبة 38
جيبوتي المجموع 89.7 - و المرتبة 39
لبنان المجموع 89.6 - و المرتبة 40
الجزائر المجموع 78.3 - و المرتبة 76
الاردن المجموع 78 - و المرتبة 76
تونس المجموع 74.6 - و المرتبة 88
___________________________
المغرب المجموع 74.2 - و المرتبة 89
السعودية المجموع 72.2 - و المرتبة 97
البحرين المجموع 63.8 - و المرتبة 121
سلطنة عمان المجموع 51.6 - و المرتبة 137
قطر المجموع 45.1 - و المرتبة 142
الامارات المجموع 44.5 - و المرتبة 145
و للمقارنة فان اكثر عشرة دول استقرار في العالم حصلت على مجموع من 18 الى 23 وهي من اعلى الى اسفل: كندا، ايسلندة، السويد، ايرلندة، استراليا، سويسرا، الدنمارك، نيوزلندة النرويج و فنلندا الاكثر استقرارا.
و للمقارنة مع الجيران فقد حصلت ايران على المرتبة 47 بمجموع 86.9 . و تركيا على المرتبة 73 بمجموع 77.3. و روسيا على المرتبة 65 بمجموع 81. اما العدو الاسرائيلي الذي هو السبب الرئيسي في هشاشة دول المنطقة فقد حصل على المرتبة 69 بمجموع 79.7
و هذا هو رابط التقرير كاملا


http://foreignpolicy.com/fragile-states-index-2016-brexit-syria-refugee-europe-anti-migrant-boko-haram/#rankings

الخميس، 14 يوليو 2016

افضل 1000 جامعة في العالم لعام 2016


الانسان هو الثروة وهو صانع التقدم و القوة. و التعليم و التعليم العالي احد اهم مصانع الانسان.
صدر امس 13/7/ 2016 مؤشر The Center for World University Rankings (CWUR) لأفضل 1000 جامعة في العالم و يعتمد على ثمانية مؤشرات فرعية هي 1- نوعية التعليم 2- مستقبل الخريجين 3- مستوى الهيئة التدريسية 4- المنشورات 5- تأثير الابحاث 6- المرجعية و الهوامش العلمية 7- التأثير الكلي 8- الاختراعات.
والحقيقة ان هذا المؤشر ينبئ عن مكانة الامم و مستقبلها. لان التعليم هو احد اهم مصانع الاجيال.
احتلت الجامعات الامريكية 228 مركزا من الالف الاوائل منها 58 في افضل مئة و ثمانية في افضل عشرة تاركة المركزين الرابع و الخامس لبريطانيا. تليها الصين ب 97 جامعة خلاف جامعات هونج كونج و تايوان. و تليها اليابان ب 74 جامعة والمملكة المتحدة ب 65 جامعة و كوريا الجنوبية ب 61 جامعة و المانيا ب 56 جامعة
وقد ظهرت في القائمة ثماني جامعات عربية ضمن افضل الف جامعة في العالم ولكن في مراكز متخلفة نسبيا كما يلي:
جامعة الملك سعود 602، الجامعة الامريكية -بيروت 651، جامعة الملك عبدالله 704، جامعة الملك فهد للبترول 707، جامعة القاهرة 771، جامعة عين شمس 965، جامعة المنصورة 985، جامعة الاسكندرية 995.
و للمقارنة فان تركيا لها 10 جامعات ضمن افضل الف جامعة و ايران 8 جامعات اما جارتنا الجديدة روسيا فلها 5 جامعات فقط. و العدو الاسرائيلي له 8 جامعات في المراكز التالية 26، 41، 81، 137، 358، 503، 747
وهاهي القائمة كاملة:

http://cwur.org/2016.php 

الأربعاء، 13 يوليو 2016

المواهب، هل هي مواهب حقا؟


المواهب، هل هي مواهب حقا؟
الى عهد قريب كان التعليم مقصورا على طبقة معينة من الناس و الحقيقة ان هذا ما زال موجودا في بعض المجتمعات حتى اليوم. و كان هناك قناعة بان ابناء الطبقة الكادحة لا يمكن ان يصلحوا للتعليم. وقد راينا مع انتشار التعليم و تحسين اساليبه ان الجميع يمكن ان يتعلم بل يتفوق بغض النظر عن و ضعه الاجتماعي.
اليوم ما زال لدينا قناعة ان المبدعون قلة و ان القدرات في الشعر و الادب و الرسم و الرقص و الموسيقى و السياسة و العلوم و التكنولوجيا و الرياضة الخ....ان هي الا هبات او مواهب يولد بها الانسان. و الحقيقة انه لا يوجد اساس علمي لهذا الاعتقاد بمعنى انه لا يوجد جينات في الانسان خاصة بهذه القدرات
الحقيقة ان القدرات الخاصة و لنسميها المهارات تكتسب بالتعلم و الممارسة و الاجادة حسب الارادة و الظروف المحيطة و المسهل او الميسر (المعلم) لذلك. و ان من ندعوهم موهوبين هم اذكياء توفرت لهم ظروف مواتية
اقول هذا للمعلمين و الاباء ان لا يترددوا في بث روح الارادة في ابنائهم و بناتهم و منذ الصغر ان بامكانهم تحقيق ما يرغبون بالارادة اولا وقبل كل شيء و التعلم والممارسة و المثابرة بعد ذلك. و كما اصبح ثابتا ان معظم الناس قابلين للتعلم فان معظم الناس قادرين على التفوق في مجال او اكثر اذا ارادوا ذلك ووجدوا المناهج و التنوير.

الأربعاء، 6 يوليو 2016

تقدم المجتمع يبدأ بتقدم المرأة

تقدم المجتمع يبدأ بتقدم المرأة
من قصائد حافظ إبراهيم ، أنشدها عام (1910 م.) في حفل أقيم ببورسعيد احتفاء بافتتاح مدرسة البنات تطرق فيها إلى اهمية تربية و تعليم البنات لان ذلك هو اساس التقدم ، و حاول فيها توصيف الواقع المتخلف لتدني الاخلاق و القيم وتقديم الحلول . و يقر الشاعر باهمية العلم و لكن يقدم عليه الاخلاق و القيم. و يرى ان الارتقاء بالمرأة هو الذي سيؤدي الى الارتقاء بالمجتمع لانها استاذ الاساتذة.
و ما اشبه اليوم بالبارحة فما زلنا بعد اكثر من مئة عام هذه القصيدة ، نعاني من نفس المعوقات ومن نفس السلبيات . على الرغم من تغير شكل الحكم فما زالت الاتجاهات و القيم هي السائدة.
مَن لي بِتَربِيَةِ النِساءِ فَإِنَّها
في الشَرقِ عِلَّةُ ذَلِكَ الإِخفاقِ
الأُمُّ مَدرَسَةٌ إِذا أَعدَدتَها
أَعدَدتَ شَعباً طَيِّبَ الأَعراقِ
الأُمُّ رَوضٌ إِن تَعَهَّدَهُ الحَيا
بِالرِيِّ أَورَقَ أَيَّما إيراقِ
الأُمُّ أُستاذُ الأَساتِذَةِ الأُلى
شَغَلَت مَآثِرُهُم مَدى الآفاقِ
و يبدأ الشاعر بالتعبير عن حبه لمصر و غيرته عليها
كَم ذا يُكابِدُ عاشِقٌ وَيُلاقي
في حُبِّ مِصرَ كَثيرَةِ العُشّاقِ
إِنّي لَأَحمِلُ في هَواكِ صَبابَةً
يا مِصرُ قَد خَرَجَت عَنِ الأَطواقِ.
و يضرب الشاعر بامثال كثيرة على علماء بدون اخلاق استغلوا علمهم للحصول على منافع لهم ولو بالاضرار بالبلد و منهم:
لا تَحسَبَنَّ العِلمَ يَنفَعُ وَحدَهُ
ما لَم يُتَوَّج رَبُّهُ بِخَلاقِ
كَم عالِمٍ مَدَّ العُلومَ حَبائِلاً
لِوَقيعَةٍ وَقَطيعَةٍ وَفِراقِ
....
وَأَديبِ قَومٍ تَستَحِقُّ يَمينُهُ
قَطعَ الأَنامِلِ أَو لَظى الإِحراقِ
يَلهو وَيَلعَبُ بِالعُقولِ بَيانُهُ
فَكَأَنَّهُ في السِحرِ رُقيَةُ راقي
في كَفِّهِ قَلَمٌ يَمُجُّ لُعابُهُ
سُمّاً وَيَنفِثُهُ عَلى الأَوراقِ
يَرِدُ الحَقائِقَ وَهيَ بيضٌ نُصَّعٌ
قُدسِيَّةٌ عُلوِيَّةُ الإِشراقِ
فَيَرُدُّها سوداً عَلى جَنَباتِها
مِن ظُلمَةَ التَمويهِ أَلفُ نِطاقِ
عَرِيَت عَنِ الحَقِّ المُطَهَّرِ نَفسُهُ
فَحَياتُهُ ثِقلٌ عَلى الأَعناقِ
لَو كانَ ذا خُلُقٍ لَأَسعَدَ قَومَهُ
بِبَيانِهِ وَيَراعِهِ السَبّاقِ

و للقصيدة كاملة

عبيد مع سبق الاصرار و الترصد

هناك عبيد يناضلون من اجل الحرية . و هناك عبيد يمضون و لكن على مضض. اما اسوأ انواع العبيد فهم الذين يمجدون اسيادههم و يتطوعون لاخضاع الاخرين ليكونوا عبيدا او يقتلوهم. و ما زلنا نرى هؤلاء بيننا للاسف. ومنهم ممجدو صدام و القدافي و بشار و اي حاكم عربي مضى عليه في الحكم اكثر من عشر سنوات و النتيجة تراجع الاحوال بل الكوارث. و لم يكتف هؤلاء بالاسياد العرب و لكنهم اليوم يمجدون حاكم كوريا و روسيا و حتى زيمبابوي وقبلهم ستالين و هتلر. هؤلاء عبيد مع سبق الاصرار و الترصد

الجمعة، 10 يونيو 2016

مؤشر السلام العالمي (الامن و الامان) لعام 2016


صدر في 8/6/2016 التقرير السنوي العاشر لمؤشر السلام العالمي يتضمن ترتيبا للدول حسب درجة الامان فيها. و يرتكز هذا المؤشر على 23 مؤشرا فرعيا منها مستوى العسكرة و مستوى لشرطة و الارهاب و التناقضات او الحروب الداخلية و الخارجية و الاستقرار السياسي.
و يلاحط التقرير ان كلفة العنف في العالم في عام 2015 وصلت الى 13.6 تريليون دولار او 13.3% من احمالي الدخل العالمي او 1876 دولار لكل فرد او 11 ضعف حجم الاستثمارات في نفس العام. و يتضاعف الرقم كثيرا في البلاد التي تعاني من العنف و هي غالبا الافقر اصلا.
يشمل التقرير 163 دولة فيها 99.6% من سكان العالم. 
و يلاحظ التقرير تدهور حالة السلام العالمي في عام 2015 مقارنة مع عام 2014 في 79 دولة ابرزها اليمن و اوكرانيا و تركيا و ليبيا و البحرين. كما يلاحظ التقرير تحسن حالة السلام لنفس الفترة في 81 دولة ابرزها بنما و تايلاند و سيريلانكا و جنوب افريقيا و موريتانيا. الا ان حجم التدهور اكبر من حجم التحسن.
و يضع التقرير ايسلندا في المرتبة الاولى من حيث السلام تليها الدانمارك و النمسا و نيوزيلاندة و البرتغال على التوالي. بينما حلت سوريا و جنوب السودان و العراق و افغانستان و الصومال في المراكز الاسوأ على التوالي
اما البلاد العربية فكان ترتيبها كما يلي: قطر 34، الكويت 51، الامارات 61، تونس 64، سلطنة عمان 74، المغرب 91، الاردن 96، الجزائر 108، جيبوتي 121، موريتانيا 123، السعودية 129، البحرين 132، مصر 142، لبنان 146، فلسطين 148، ليبيا 154، السودان 155، اليمن 158، الصومال 159، افغانستان 160، العراق 161، جنوب السودان 162 و سوريا 163.
وفيما يلي مختارات من بعض الدول
سنغافورة 20، ماليزيا 30، كوستاريكا 33، مدغشقر 38، امريكا 103، ايران 133، "الكيان الاسرائيلي" 144، تركيا 145، روسيا 151،

الاثنين، 1 فبراير 2016

الجامعات العربية في مؤشرات افضل الجامعات في العالم (1)

هناك عدة مؤسسات موثوقة تصدر تقارير سنوية تبين فيها ترتيب الجامعات في العالم من اشهرها الترتيب الاكاديمي لجامعات العالم المسمى افضل 500 جامعة الذي يصدر عن مركز بحث جامعات العالم التابعة لمعهد بحث التربية والتعليم العالية جياو تونغ بشانغهاي (Academic Ranking of World Universities، ولقبه بالاختصارARWU) و افضل الجامعات (QS World University Rankings = university rankings by Quacquarelli Symonds (QS)) و مؤشر التايمز للتعليم العالي الذي يبين افضل 800 جامعة في العالم (The Times Higher Education World University Rankings) والذي صدر امس يبين افضل الجامعات لهذا العام 2015. و هو موضوعنا اليوم
و تستند هذه المؤشرات على عدة عوامل فرعية منها نسية الانفاق و نسبة الهيئة التدريسية للطلاب و عدد الاوراق البحثية و مراكز الدراسات و نوعية الاساتذة و الابحاث و عدد الحاصلين على جوائز او اعتراف عالمي و تواجد الجامعة على الانترنت و مستقبل الطلاب و كفائتهم في العمل و غيرها مفصلة لكل منها.
وما يهمنا هنا هو تقصي حالة الجامعات العربية و الدول المجاورة و العدو الاسرائيلي:
- لم تظهر اي جامعة عربية في افضل 200 جامعة على الرغم من ظهور عدة جامعات من كوريا الجنوبية و هوتج كونج و سنعافورة و جنوب افريقيا و الجامعة العبرية في القدس
- في المجموعة من 201 -250 لم تظهر اي جامعة عربية وظهرت جامعة تل ابيب
- اول جامعة عربية ظهرت هي جامعة الملك عبدالعزيز في السعودية و تقع في المجموعة من 251-300. و تظهر في هذه المجموعة ايضا جامعة كوج التركية
- في المجموعة 301-350 تظهر جامعة بلكنت التركية و معهد التخنيون بحيفا
- في المجموعة 351-400 تظهر جامعة سابانشي التركية
- في المجموعة 401-500 تظهر جامعة شريف للتكنولوجيا الايرانية و جامعة بار ايلان الاسرائيلية
- في المجموعة 501-600 تظهر الجامعة الامريكية في بيروت لبنان و جامعة الملك فهد للبترول و جامعة الملك سعود السعودية و جامعة الامارات بالامارات و جامعات البوغاز و استانبول التكنولوجية و الشرق الاوسط التركية و جامعات اميركبير و اصفهان التكنولوجية و طهران الطبية الايرانية وجامعة بن عوريون في بئر السبع وجامعة حيفا
- في المجموعة 601-800 تظهر جامعات الاسكندرية و القاهرة و السويس المصرية و الجامعة الامريكية بالشارقة الامارات و حامعات الاردنية و العلوم و التكنولوجيا الاردنية و جامعة سيدي عياد مراكش المغربية و جامعة قطر و جامعة السطان قابوس العمانية وجامعات الاناضول و ايشرياس و استانبول ويلدز التركية و جامعات طهران وشاهد بهشتي والطوسي للتكنولوجيا الايرانية.
و باختصار هناك 6 جامعات اسرائيلية و 8 جامعات ايرانية و 11 جامعة تركية و 14 جامعة عربية بين افضل 800 جامعة في العالم.
و فيما يلي المصدر كاملا:

The Times Higher Education World University Rankings 2015-2016 list the best global universities and are the only international university performance tables to judge world class universities across all of their core missions - teaching, research, knowledge transfer and international outlook. The to…
TIMESHIGHEREDUCATION.COM

الجامعات العربية في مؤشرات افضل الجامعات في العالم (2)

تضمن الجزء الاول مقدمة سريعة عن مؤشرات افضل جامعات العالم و بين وضع جامعات المنطقة ضمن افضل 800 جامعة حسب المؤشؤ لبريطاني مؤشر التايمز للتعليم العالي الذي يبين افضل 800 جامعة في العالم (The Times Higher Education World University Rankings) . 
اما اليوم فنبين و ضع جامعات منطقتنا في اشهر تلك المؤشرات المعروف بالترتيب الاكاديمي لجامعات العالم / افضل 500 جامعة الذي يصدر عن مركز بحث جامعات العالم التابعة لمعهد بحث التربية والتعليم العالية جياو تونغ بشانغهاي (Academic Ranking of World Universities، ولقبه بالاختصارARWU) لعام 2015/2016
و يرتكز هذا المؤشر على عدد خريجين الجامعة الحاصلين على جائزة نوبل وفيلدز ونوبل وعدد الأساتذة الحاصلين على جائزة فيلدز ونوبل وعدد العالماء بالاستشهاد بأقوالهم وعدد المباحث المنتشرة في مجلتي" Nature " ( الطبيعة ) و" Science " ( العلم ) والمباحث المتضمنة في فهرس استشهاد العلم (SCIE ) و فهرس استشهاد العلوم الاجتماعية (SSCI) ومعدل تصرفات الأساتذة بشكل ملموس
- المجموعة من 1-100 لا يوجد اي جامعة عربية و يوجد جامعتان اسرائيليتان هما الجامعة العبرية بالقدس بالمرتبة 67 و معهد التخنيون بحيفا في المرتبة 77
- المجموعة 101-150 معهد وايزمن للعلوم
- المجموعة 151-200 جامعة الملك عبدالعزيز و جامعة الملك سعود بالسعودية و جامعة تل ابيب
- المجموعة 201-300 لا يوجد اي جامعة عربية و يوجد جامعة ايرانية هي جامعة طهران
- المجموعة 301-400 يوجد جامعة سعودية هي جامعة الملك عبدالله
- المجموعة 401-500 يوجد جامعة سعودية هي جامعة الملك فهد و جامعة القاهرة المصرية و جامعة ايرانية هي جامعة شريف التكنولوجية و جامعة تركية هي جامعة استانبول و جامعتان اسرائيليتان هما بار ايلان وبن غوريون
باختصار يوجد ضمن افضل 500 في العالم اربع جامعات سعودية و وجامعة القاهرة المصرية وجامعة استانبول تركية واحدة و جامعتان ايرانيتان و 6 جامعات اسرائيلية
و هذا هو رابط المصدر كاملا:

New 2015 Top 500 world university rankings conducted by CWCU of Shanghai Jiao Tong University (الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية).
SHANGHAIRANKING.COM

الجامعات العربية في مؤشرات افضل الجامعات في العالم (3)

المؤشر الثالث الشهير في تصنيف الجامعات هو (QS World University Rankings = university rankings by Quacquarelli Symonds (QS)) لعام 2015/2016 و هو يصنف افضل 888 جامعة بالاضافة الى 26 جامعة غير مكتملة البيانات. و يصدر قوائم حسب المناطق منها افضل 100 جامعة عربية. كما يصدر قوائم ترتيب الجامعات حسب الموضوع.
و يرتكز هذا المؤشر على السمعة الاكاديمية من قبل المراجع الاكاديمية في العالم و على نسبة الهيئة التدريسية الى الطلبة وعلى اهمية الابحاث في الجامعة و على تفوق الخريجين في سوق العمل و على نسبة الطلبة الاجانب و الهيئة التدريسية الاجانب مع تعديل العلامة لكل نسبة حسب المنطقة
اما وضع الجامعات العربية و المنطقة المجاورة فهو:
- من 1- 200 : اول جامعة عربية هي جامعة الملك فهد للبترول في المرتبة 199 وتظهر في هذه المجموعة الجامعة العبرية في القدس في المرتبة 148 و معهد التخنيون في حيفا بالمرتبة 198.
- من 201-300: جامعة الملك سعود في المرتبة 233 و الجامعة الامريكية ببيروت في المرتبة 268 و تظهر هنا حامعة تل ابيب في المرتبة 203 و جامعة بن غوريون في المرتبة 259
-من 301-400: جامعة الملك عبد العزيز في المرتبة 303 , و الجامعة الامريكية في القاهرة 345 و جامعة بلكنت التركية في المرتبة 394
- من 401-500: الجامعة الامريكية بالشارقة في المرتبة 411 و جامعة الامارات في المرتبة 421 وجامعة قطر وجامعة شريف للتكنولوجيا الايرانية في المرتبة 471 و اربع جامعات تركية هي الشرق الاوسط وسابانجي و البوغاز وكوج
- من 501-600: جامعة القاهرة و جامعة السطان قابوس و جامعة الامام محمد بن سعود و جامعة الملك خالد و جامعة ام القرى بمكة و الجامعة الامريكية بدبي و جامعة طهران الايرانية و جامعة استانبول التركية
- من 601-700: الجامعة الاردنية و جامعة العلوم و التكنولوجيا الاردنية و جامعة الشارقة و جامعة الملك فيصل و الجامعة الامريكية اللبنانية و جامعة القديس يوسف بلبنان و جامعة بغداد و حاجيطبي التركية وتظهر ايضا جامعة بار ايلان الاسرائيلية.
- من 701+ جامعات الاسكندرية و عين شمس و الازهر وجامعة الكويت و جامعة ابو طبي وجامعة استانبول التركية و تظهر ايضا جامعة حيفا الاسرائيلية
ولم تظهر ضمن افضل اكثر من 900 جامعة في العالم اية جامعة عربية اخرى
و هاهو رابط القائمة الكاملة: http://www.topuniversities.com/…/world-university-ran…/2015…
اما رابط قائمة افضل 100 جامعة عربية فهو: http://www.topuniversities.com/…/arab-region-universit…/2015#